课程教育研究2017，Issue(26) ：48.

小学数学教学中如何有效的渗透数学思想方法——以"用字母表示数"为例

张红利
课程教育研究2017，Issue(26) ：48.
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小学数学教学中如何有效的渗透数学思想方法——以"用字母表示数"为例

张红利1
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  • 1. 新乡市获嘉县教体局教研室 河南 新乡 453000
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摘要

在小学数学教学中教师要高度重视渗透数学思想方法,本文以苏教版五年级上册《用字母表示数》一课为例,阐述了课堂教学中怎样有效的渗透数学思想方法.

关键词

数学思想方法/渗透/符号化思想

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基金项目

2016 年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC16040774)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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