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浅谈构建生活化的小学思品课堂

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在小学思品课堂中,教师应引入生活化的教学资源,大胆加工教材内容,选用适合的教学方法,让学生带着探究生活的热情主动融入思品课堂,在多样化的活动中加深感悟,提高生活能力,提升道德素养.

王京琼

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常德市临澧县刻木山乡黄鳌中学 湖南 常德 415200

小学思品 生活化

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(26)
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