课程教育研究2017，Issue(26) ：77.

浅谈初中数学课堂教学有效性

张润根
课程教育研究2017，Issue(26) ：77.
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浅谈初中数学课堂教学有效性

张润根1
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作者信息

  • 1. 新余市新钢中学 江西 新余 338000
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摘要

初中教师课堂教学仍然沿用传统的满堂灌,填鸭式教学方法,用老师的思维代替学生的思维,很不适应新课改的发展要求,在数学课程标准下,是以学生"自主探究、合作交流"的模式进行学习,重在优化学习方法,提高学习效率,推进素质教育,进行大胆的改进和实践.

关键词

课堂语言/激发兴趣/创设情境

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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