课程教育研究2017，Issue(26) ：86.

小学语文情景教学应用的有关思考

易小平
课程教育研究2017，Issue(26) ：86.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文情景教学应用的有关思考

易小平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宜春市袁州区楠木乡中心小学 江西 宜春 336000
  • 折叠

摘要

小学阶段学生思维可塑空间较大,在这一重要时期,小学语文教师肩上责任较为重大,要注重将科学素养和人文情怀有机结合注入到教学方法中,通过课堂教学培养学生语文学科自觉性.小学阶段学生天性爱玩好动,情景教学法在一定程度上能激发学生语文学习本位主体意识,提升学生语文学习质量与效果.

关键词

小学语文/情景教学/有关思考

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
段落导航相关论文