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交互式白板与物理教学深度融合研究
交互式白板与物理教学深度融合研究
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中文摘要：
本文基于交互式白板进行物理课堂的非线性教学设计,运用弗兰德斯互动分析系统(FIAS),采用案例研究的方式对物理课堂教学中白板技术的课程文化建构现象进行课例互动分析与研究,并提出了互动白板与物理教学深度融合的课例特征,以为中学物理教师开展信息化教学创新实践提供参考.
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作者：
杨建祖、孙利军
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作者单位：
宝鸡市新建路中学 陕西 宝鸡 721000
关键词：
互动白板
信息化教学
深度融合
互动分析
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(26)
参考文献量
2
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