课程教育研究2017，Issue(26) ：114.

做导师型教师,做学生学习知识的引路人

林莹
课程教育研究2017，Issue(26) ：114.
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做导师型教师,做学生学习知识的引路人

林莹1
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作者信息

  • 1. 梅州市梅江区龙坪小学 广东 梅州 514000
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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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