课程教育研究2017，Issue(26) ：137.

信息技术与小学数学"问题解决"课堂的深度融合

蔡远君
课程教育研究2017，Issue(26) ：137.
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信息技术与小学数学"问题解决"课堂的深度融合

蔡远君1
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作者信息

  • 1. 惠州市第一小学 广东 惠州 516000
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摘要

小学数学"问题解决"的课堂教学活动是让学生依据自身的知识和学习经验,积极主动地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,通过对比、归纳、迁移、想象和验证等方式实现知识的再创造.信息技术与小学数学"问题解决"课堂的深度融合的教学策略能培养学生数学思想,掌握信息技术辅助学习的方法.学生有效地使用信息工具处理信息和解决问题能提高学习效率,丰富学习资源.激发学生学习数学的兴趣和创新精神,打造自主高效课堂,从而减轻学生的学习负担,改变教师课堂教学观念,提升教师课堂教学能力.

关键词

信息技术/问题解决/深度融合

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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