课程教育研究2017，Issue(26) ：141-142.

对高中数学新课程课堂教学的思考

漆后银
课程教育研究2017，Issue(26) ：141-142.
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对高中数学新课程课堂教学的思考

漆后银1
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作者信息

  • 1. 湛江市坡头区第一中学 广东 湛江 524057
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摘要

关于学生自主学习能力的有效培养,既是新课程教学理念中的核心语,又是素质教育着重强调的关键词,更是促进学生可持续发展、个性化发展的有效载体、良好平台和活力所在.积极开展高中数学教学中的研究性学习活动,不仅有利于促进学生对课程知识的主动探究、自我发现和深入体验,而且能把他们逐步引向自主发展的前沿阵地.这是一项值得高度重视并为之探究的教学相长的课题.

关键词

高中数学/教学/思考

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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