课程教育研究2017，Issue(26) ：163-164.

浅谈小学语文课堂教学实践

王丁茂
课程教育研究2017，Issue(26) ：163-164.
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浅谈小学语文课堂教学实践

王丁茂1
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作者信息

  • 1. 上饶市上饶县第五小学 江西 上饶 334100
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摘要

成功有效的教学是教师在语文教学课堂上设计出恰到好处的"读、设、讲、练",有效运用语文的工具性,最大限度地提高语文教学的时效性.为此,教师在课堂教学上要树立"生本"意识,做到把"玩"的权利还给学生,把"做"的任务派给学生,把"说"的机会让给学生,把"创"的使命交给学生.努力做到:凡是能让学生自己学会的教师不教;凡是能让学生自己去做的,教师不代替;凡是能让学生自己讲的,教师不暗示.从而将学生由被动接受知识的地位推向自主探索获得知识的舞台,使学生真正成为学习的主人.

关键词

课堂活泼/课堂开放/课堂精彩

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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