新课程改革下高中数学课堂教学的几点思考

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中文摘要：在课堂教学过程中,教师应遵循学生成长规律,开发数学教学资源,为学生提供多种多样的教学情境,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与到课堂教学的每个环节中,丰富学生的学习活动,引导学生发现问题、提出问题、解决问题,让学生真正"想学数学、要学数学、会学数学、学好数学".作者谈谈对新课程理念下高中数学课堂的认识和思考.

作者：

王振营、邢颖

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作者单位：

哈尔滨市第一中学黑龙江哈尔滨 150010

哈尔滨市第五中学黑龙江哈尔滨 150010

关键词：

新课程理念高中数学课堂教学问题情境

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(26)

参考文献量2