课程教育研究2017，Issue(26) ：167.

如何创设愉悦的数学课堂教学环境

姚桂兰
课程教育研究2017，Issue(26) ：167.
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如何创设愉悦的数学课堂教学环境

姚桂兰1
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作者信息

  • 1. 广西民族师范学院附属小学 广西 崇左 532200
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摘要

由于小学数学教学和其他学科之间存在一定的差异性,因此需要更多的体现学生主人公的作用,这样可以让学生更好的处理以及收集信息等.老师在教学的过程中应该设置一定的意境,在小学数学课堂教学的过程中要更加凸显学生的主体地位,老师应该结合学生的生活实际,给他们营造一个良好的学习环境.

关键词

小学数学/优化方法/时效性

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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