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如何创设愉悦的数学课堂教学环境
如何创设愉悦的数学课堂教学环境
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中文摘要：
由于小学数学教学和其他学科之间存在一定的差异性,因此需要更多的体现学生主人公的作用,这样可以让学生更好的处理以及收集信息等.老师在教学的过程中应该设置一定的意境,在小学数学课堂教学的过程中要更加凸显学生的主体地位,老师应该结合学生的生活实际,给他们营造一个良好的学习环境.
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作者：
姚桂兰
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作者单位：
广西民族师范学院附属小学 广西 崇左 532200
关键词：
小学数学
优化方法
时效性
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(26)
参考文献量
2
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