课程教育研究2017，Issue(26) ：169.

网络环境对山区小学语文自主阅读能力的培养

韩春霞
课程教育研究2017，Issue(26) ：169.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

网络环境对山区小学语文自主阅读能力的培养

韩春霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 夏县泗交镇宝洁希望小学 山西 夏县 044400
  • 折叠

摘要

山区的孩子相对城市的孩子而言,阅读资源比较稀缺.尤其是对于学生自主阅读的培养,山区地域的限制使其产生巨大的阻力.但是现在学校都配置了电脑、展示台、大屏幕等教学设备,为山区的孩子阅读提供了丰富的资源.而且智能手机、电脑、平板等信息工具都已进入千家万户,网络环境无疑为学生的自主阅读提供了更广阔的舞台.《新课程标准》强调教师要注意引导学生自主学习,发挥学生的主体作用.让学生获取知识的同时学会获得知识的方法和途径,使其终身受用.

关键词

网络环境/自主阅读/语文教学

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
段落导航相关论文