课程教育研究2017，Issue(26) ：172-173.

浅谈培养小学生的习作兴趣

黄建民
课程教育研究2017，Issue(26) ：172-173.
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浅谈培养小学生的习作兴趣

黄建民1
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作者信息

  • 1. 宿迁市沭阳县韩山中心小学 江苏 宿迁 223600
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摘要

"缀文者情动而辞发".这充分说明兴趣是提高学生习作水平的内驱力.只有我们引发了学生的习作冲动,调动了学生的习作情感,才能使学生广开思路,在和谐愉悦的氛围中传递信息,交流思想,在激情满怀中享受到成功的喜悦,才能使学生逐渐对习作产生兴趣.心理学研究告诉我们:"兴趣是学生认识世界,学得知识最捷径的方法"

关键词

小学生/习作/兴趣/培养

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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