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浅谈培养小学生的习作兴趣
浅谈培养小学生的习作兴趣
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中文摘要：
"缀文者情动而辞发".这充分说明兴趣是提高学生习作水平的内驱力.只有我们引发了学生的习作冲动,调动了学生的习作情感,才能使学生广开思路,在和谐愉悦的氛围中传递信息,交流思想,在激情满怀中享受到成功的喜悦,才能使学生逐渐对习作产生兴趣.心理学研究告诉我们:"兴趣是学生认识世界,学得知识最捷径的方法"
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作者：
黄建民
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作者单位：
宿迁市沭阳县韩山中心小学 江苏 宿迁 223600
关键词：
小学生
习作
兴趣
培养
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(26)
参考文献量
3
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