课程教育研究2017，Issue(26) ：199.

小学数学教学中学生问题意识的培养策略探析

李洪春
课程教育研究2017，Issue(26) ：199.
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小学数学教学中学生问题意识的培养策略探析

李洪春1
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作者信息

  • 1. 瑞昌市早期教育学校 江西 瑞昌 332200
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摘要

小学阶段的学生们正处于思维发展的重要阶段,在教学过程中培养学生的良好习惯,有助于学生形成优秀的科学探究品质.小学数学学科的教育目标在于引导学生理解基本的数学概念,以逐步让学生具备数学研究所需具备的各项能力.在教学过程中培养学生的问题意识,有助于促进学生思维的发展而令其具备科学探索的精神.本文将结合小学数学教学实际,探析如何在小学数学教学中培养学生的问题意识.

关键词

小学数学/问题意识/策略探析

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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