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探究函数知识命题意图揭示高考命题规律
探究函数知识命题意图揭示高考命题规律
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中文摘要：
在函数性质教学中,我们教师可以通过高考试题的展示和解读,来丰富函数概念内涵,探究命题人的命题意图,总结规律,大胆改编考题,一题多变,从而揭示高考命题的规律.
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作者：
董玲
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作者单位：
渠县中学 四川 渠县 635200
关键词：
函数
高考命题
规律
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(26)
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