课程教育研究2017，Issue(26) ：284-285.

浅析小学高年级段语文阅读教学的有效方式

刘丽艳
课程教育研究2017，Issue(26) ：284-285.
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浅析小学高年级段语文阅读教学的有效方式

刘丽艳1
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作者信息

  • 1. 通化县二密镇干沟小学 吉林 通化 134100
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摘要

语文阅读教学是小学语文教学过程中的一个重要组成部分,主要培养的是小学生对文章的理解能力,对学生的未来发展有着重要的作用.在当今新课程改革的大背景下,小学高年级阶段的语文阅读教学方式也逐渐呈现出不一样的改变,越来越多的强调学生自主学习的积极性.在实际的教学过程中通过对教学方式的合理使用,注重提高学生的阅读能力,培养学生对阅读的爱好,进而提高学生进行自主阅读的积极性.本文主要针对小学高年级阶段语文阅读的有效性进行简要探讨.

关键词

小学高年级/阅读教学/有效方式

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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