课程教育研究2017，Issue(27) ：7,70.

主义与问题的融合——《正义论》的社会科学研究模式

蒋焘
课程教育研究2017，Issue(27) ：7,70.
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主义与问题的融合——《正义论》的社会科学研究模式

蒋焘1
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作者信息

  • 1. 陕西国际商贸学院 陕西 西安 712046
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摘要

当前学术界对《正义论》研究存在不同程度的误用,本文拟从社会科学需要学术争鸣、需要传承假设中的逻辑证伪方法、突出解释力和实证研究方法等方面进行解释误用的原因,让《正义论》从方法论的角度对我们的社会科学研究模式起到推进作用.

关键词

误用/研究模式/正义论

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基金项目

2012年陕西省教育厅项目(12JK1049)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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