课程教育研究2017，Issue(27) ：26-27.

师范院校学生心理素质教育综合模式的探索

张莲莲
课程教育研究2017，Issue(27) ：26-27.
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师范院校学生心理素质教育综合模式的探索

张莲莲1
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作者信息

  • 1. 内江师范学院数学与信息科学学院 四川 内江 641112
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摘要

近些年来由于大学生心理问题而出现的事故逐渐增多,因此大学生的心理素质教育也受到了广泛的关注,相关的探索活动也陆续展开.关于对师范院校学生心理素质的研究主要包括了几个方面,首先是对其心理健康而展开的调查,将目前师范生存在的主要心理问题显露出来;其次是对师范院校学生的心理发展特点进行了分析,比如自我认识、情绪、性格等等;最后是对师范生心理素质教育途径展开了探索,更好的展现了其紧迫性以及必要性,因此本文以师范院校学生心理素质教育综合模式的探索为探讨话题进行分析与阐述.

关键词

师范院校/心理素质/教学模式

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基金项目

教育部项目(ZG0464)

四川省教育厅项目(01249)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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