课程教育研究2017，Issue(27) ：44-45.

小学数学模型思想及培养策略研究

黄令辉 王煌 许国华
课程教育研究2017，Issue(27) ：44-45.
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小学数学模型思想及培养策略研究

黄令辉 1王煌 1许国华1
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作者信息

  • 1. 湖南省岳阳市岳化五小 湖南 岳化 414014
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摘要

数学模型思想是用数学语言把实际问题概括地表现出来的一种数学结构,运用数学模型思想可以很好地把抽象问题具体化,降低解决问题的难度.在小学阶段重视对学生进行模型教学,可以很好地提高学生的学习兴趣.本文就具体实例谈谈小学数学模型思想的含义及如何培养学生的数学模型思想.

关键词

小学数学/模型思想/培养策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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