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初中生数学思维培养的探讨
初中生数学思维培养的探讨
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中文摘要：
高度抽象是数学的本质属性.由于数学研究的对象是现实世界的数量关系和空间形式,它就必须是从现实的物质外壳中抽象出来的共性,所以一开始从自然数的诞生,数学便开始了抽象的过程.发展到今天,数学更是在高度的抽象性上越走越远.可以说没有抽象,就没有数学.
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作者：
刘艳
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作者单位：
梅河口市实验中学 吉林 梅河口 135000
关键词：
初中生
数学思维
培养
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(27)
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