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中职数学课堂有效性研究
中职数学课堂有效性研究
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中文摘要：
数学课堂教学就是由学生的"学"和教师的"教"共同开展的活动,由于大部分中职学生的学习基础较差,对学习缺乏兴趣,所以需要老师采取多元化的教学策略来创新数学课堂教学过程,确定合理的教学目标,从而保证中职数学课堂教学的有效性.本文通过具体分析打造有效性中职数学课堂的策略,旨在增强中职学生的数学素养.
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作者：
柳华华
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作者单位：
江苏省淮阴中等专业学校 江苏 淮阴 223300
关键词：
中职数学
有效性
数学素养
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(27)
参考文献量
2
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