课程教育研究2017，Issue(27) ：52-53.

中职数学课堂有效性研究

柳华华
课程教育研究2017，Issue(27) ：52-53.
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中职数学课堂有效性研究

柳华华1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮阴中等专业学校 江苏 淮阴 223300
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摘要

数学课堂教学就是由学生的"学"和教师的"教"共同开展的活动,由于大部分中职学生的学习基础较差,对学习缺乏兴趣,所以需要老师采取多元化的教学策略来创新数学课堂教学过程,确定合理的教学目标,从而保证中职数学课堂教学的有效性.本文通过具体分析打造有效性中职数学课堂的策略,旨在增强中职学生的数学素养.

关键词

中职数学/有效性/数学素养

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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