课程教育研究2017，Issue(27) ：69-70.

我就是生活——数学

周玉燕
课程教育研究2017，Issue(27) ：69-70.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

我就是生活——数学

周玉燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省温州市平阳新纪元学校 浙江 温州 325401
  • 折叠

摘要

《数学新课程标准》在前言中就明确指出:"义务阶段的数学课程,其基本出发点就是促进学生全面、持续、和谐的发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程."捕捉"生活现象",引入新知;设计"生活情景",加深新知理解;回归"生活实践",应用于实际生活;从而引导学生善于思考生活中的数学,加强知识与实际联系.让数学走进学生们的生活,让数学为学生们的生活服务.

关键词

数学/教学/生活化

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
段落导航相关论文