课程教育研究2017，Issue(27) ：71.

小学生数感培养初探

陆通
课程教育研究2017，Issue(27) ：71.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学生数感培养初探

陆通1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省温州市瓯海区新桥小学教育集团新桥校区 浙江 温州 325000
  • 折叠

摘要

数学素养作为人的重要素养,越来越受到社会认可.数感是其中重要组成素养之一.数感应该是基础教育阶段特别是小学低中段的培养重点.在《课程标准(2011版)》中,提出十个核心概念,数感是首位,培养学生数感,目的就在于使学生学会数学地思考,学会用数学的方法理解和解释现实问题.数感的培养可以从联系体验生活、动手实践操作、观察比较实例和合理有效选题四个方面着手.

关键词

数感/操作/观察/体验

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
段落导航相关论文