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史学研究理论成果对高中历史教学的指导作用分析
史学研究理论成果对高中历史教学的指导作用分析
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中文摘要：
史学研究是中学历史编写的重要前提,所以历史的教学工作也是史学研究的迁移,和学者研究成果的使用.但是由于受到教材和篇幅的限制,在教材中对历史知识表达和描述都十分简略,造成学生在学习历史知识的时候不能全面的理解.因此,要求我们使用史学的研究成果对历史的教学进行指导,充分保证教学和时代的结合.
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作者：
马铁军
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作者单位：
绥化市第一中学 黑龙江 绥化 152000
关键词：
史学研究
高中历史
理论指导
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(27)
参考文献量
1
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