摘要
胡锦涛总书记曾提出:"建设创新型国家,关键在于人才,尤其是创新型科技人才."那如何利用课堂内外有限的时间来培养小学生的创新能力呢?这就需要我们不断地思考和探索.课堂教学中的探究式学习是一种充满创造性思维的活动方式,仅仅让学生动手做实验是不够的,应当以自主探究为切入点,使学生在活动中做到手脑并用培养学生的创新能力.一、乐中学——在自主探究中,播种学生的创新意识.二、思中做——在自主探究中,浇灌创新的苗子.三、疑中探——在自主探究中,绽放创新的花朵.四、放中收——在自主探究中,收获创新的果实.
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