课程教育研究2017，Issue(27) ：182-183.

小学音乐歌唱教学策略与审美价值探索

李磊
课程教育研究2017，Issue(27) ：182-183.
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小学音乐歌唱教学策略与审美价值探索

李磊1
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作者信息

  • 1. 吉林省镇赉县镇赉镇中心小学校 吉林 镇赉 137300
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摘要

小学音乐歌唱教学是当前素质教育中重要的内容,是增强学生学习积极性、拓展学生也是生活质量的关键形式,小学音乐歌唱教学主要就是以培养学生乐理基础知识为主,并且也非常重视对学生音乐审美能力的培养.因此在实际的小学音乐歌唱教学中,应重视对学生审美能力的培养,从而更好的突显音乐歌唱教学的审美价值,为学生未健康成长和稳定发展奠定有利条件.笔者就针对当前小学音乐演唱教学中审美教育的价值进行分析,并根据小学要求来制定更为有效的小学音乐歌唱教学策略,在良好的教学氛围下增强学生审美能力.

关键词

小学音乐/歌唱教学策略/审美价值

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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