课程教育研究2017，Issue(27) ：185-186.

萌师方能教好萌娃

赵美玲
课程教育研究2017，Issue(27) ：185-186.
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萌师方能教好萌娃

赵美玲1
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作者信息

  • 1. 南京市扬子第四小学 江苏 南京 210048
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摘要

作者在教学实践中发现当小学美术老师具备萌萌的爱心、童心、语言和理念时,课堂就发生了奇妙的变化,学生的兴趣高了,作业的质量好了,师生的沟通顺了,课堂教学效果明显得到提升,师生在快乐的氛围下,获得了较好的教学效果和学习收益.

关键词

萌心/爱心/美术教师

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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