国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
情景互动教学在幼儿美术活动指导中的融入
情景互动教学在幼儿美术活动指导中的融入
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
《幼儿指导纲要》对幼儿教育工作者的角色给予了明确的要求,幼儿教育工作者在幼儿学习活动中应当扮演引导者、合作者和支持者的角色.这也意味着幼儿教师在教学过程中要加强和幼儿的互动,注重激发幼儿的主观能动性,让教学取得事半功倍的效果.笔者结合自身的教学经验,就如何在幼儿美术活动中融入情景互动教学阐述一下自己的观点.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
梅金星
展开 >
作者单位：
驻马店幼儿师范高等专科学校 河南 驻马店 463000
关键词：
情景互动教学
幼儿
美术活动指导
融入
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(27)
被引量
1
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
