情感教学——师生融入音乐的纽带

杨燕¹

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作者信息

1. 南京师范大学附属小学仙鹤门分校江苏南京 210000
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摘要

情感是人们对客观事物的内心体验和态度.《小学音乐新课程标准》指出:音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式.那么,教师如何加强课堂教学中的情感培养?笔者结合自己的教学实践,从创设平等和谐的情感氛围、在互动形象的情感交流中感受音乐和在体验感受的情感基础上实践音乐所得三个方面进行了简述.

关键词

平等和谐/互动情感/体验实践

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出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

参考文献量4

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