课程教育研究2017，Issue(27) ：216.

小学语文教学读写结合策略探究

刘丽华 彭华
课程教育研究2017，Issue(27) ：216.
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小学语文教学读写结合策略探究

刘丽华 1彭华1
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作者信息

  • 1. 湖南省岳阳市岳化二小 湖南 岳阳 414014
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摘要

小学是重要的启蒙阶段,科学合理的语文教学有利于激发小学生的语文学习兴趣,提高语文课堂教学的效率.读写结合是提高语文教学效率的重要方式,本文将详细分析当前小学语文教学的现状,然后提出了读写结合的教学策略.

关键词

小学语文/读写结合/策略探究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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