课程教育研究2017，Issue(27) ：221.

以读促写——谈高中英语阅读写作的融合

张可懿
课程教育研究2017，Issue(27) ：221.
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以读促写——谈高中英语阅读写作的融合

张可懿1
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作者信息

  • 1. 福建师范大学附属中学 福建 福州 350007
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摘要

阅读和写作在高中英语学习内容中占据重要比例,是学生学习的重点内容,阅读和写作具有密切的关系,二者可以相互促进,共同提升,本文主要探讨了如何以读促写,使得阅读和写作充分融合,进而提高学生的阅读和写作能力.

关键词

高中英语/阅读/写作/融合

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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