课程教育研究2017，Issue(27) ：222.

小学语文群文阅读教学策略探究

胡振忠
课程教育研究2017，Issue(27) ：222.
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小学语文群文阅读教学策略探究

胡振忠1
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作者信息

  • 1. 惠州市博罗县罗阳第五小学 广东 惠州 516000
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摘要

当今如何提高小学生语文阅读兴趣和阅读理解的能力一直是语文教学中的一个热点问题.小学生的语文阅读是需要老师多方面引导和培养,即培养学生的综合素质和阅读技巧.小学阶段是学生人格、心理发展的基础阶段,老师在教育过程中必须以学生为本,对学生在阅读方面的兴趣程度详细掌握,真正的展现出教学中主体地位是学生,最终令学生在阅读中可以自觉、自主地热爱阅读领会文章大意.而群文阅读教学,有效突破了传统语文阅读文章形式,打破了以往传统教学方式.

关键词

小学语文/群文阅读/教学方法/策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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