课程教育研究2017，Issue(27) ：229-230.

中职语文散文阅读教学的审美困境与突破

乙安媛
课程教育研究2017，Issue(27) ：229-230.
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中职语文散文阅读教学的审美困境与突破

乙安媛1
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作者信息

  • 1. 江苏省沭阳中等专业学校 江苏 沭阳 223600
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摘要

中职阶段语文散文的阅读有效提高了学生的审美观念,在教学理念不断更新和完善的当代社会,中职的语文教学模式应当优化改善,综合培养学生的能力以及素质,本文从中职语文散文阅读的角度出发,探讨如何提高中职语文的散文阅读教学效果,针对当前存在的审美困境进行教学优化和突破,有效完善中职生的审美理想转化的问题.

关键词

中职语文/散文阅读/审美困境/突破

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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