课程教育研究2017，Issue(27) ：269.

小学数学课堂上的美丽错误

刘思全
课程教育研究2017，Issue(27) ：269.
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小学数学课堂上的美丽错误

刘思全1
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作者信息

  • 1. 重庆市南岸区天台岗小学校 重庆 400060
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摘要

学生产生的错误,是学生在数学学习过程中所做的某种尝试,基于某种片面认识所做出的认定,其中包含着有价值的思维方法,因此错误是一种教学资源.计算教学中,教师要充分利用错误资源,启迪学生的智慧,拓展学生的思维,从而突破教学难点.

关键词

计算错误/数学课堂教学/再生资源

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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