课程教育研究2017，Issue(27) ：278,261.

核心素养视阈下击破课堂沉默培养家国情怀——以《抗日战争》教学为例

胡海凤
课程教育研究2017，Issue(27) ：278,261.
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核心素养视阈下击破课堂沉默培养家国情怀——以《抗日战争》教学为例

胡海凤1
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作者信息

  • 1. 江苏省江浦高级中学 江苏 南京 210000
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摘要

核心素养无疑是当下历史学科教学最为关注的热点和重点话题,"以史为鉴"的历史学科的独特功能,在当下如何在教学中贯穿和激发学生的家国情怀尤为重要.笔者在教学实践中尝试以"家国情怀"为主线,打破课堂沉默状态,设计思路,教学《抗日战争》一课.

关键词

核心素养/击破沉默/家国情怀

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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