课程教育研究2017，Issue(27) ：284-285.

历史学科核心素养达成的细节史料教学策略研究

胡海凤 郭海军
课程教育研究2017，Issue(27) ：284-285.
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历史学科核心素养达成的细节史料教学策略研究

胡海凤 1郭海军2
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作者信息

  • 1. 江苏省江浦高级中学 江苏 南京 211800
  • 2. 南京市沿江中学 江苏 南京 211800
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摘要

本文以图像化史料、故事化史料、道德两难情景化史料等挖掘传统文化的内涵,落实历史学科核心素养的达成.

关键词

细节/文化/情感

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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