课程教育研究2017，Issue(28) ：2.

浅谈教师的角色转变——从传统教学时代到SPOC时代

马巧云
课程教育研究2017，Issue(28) ：2.
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浅谈教师的角色转变——从传统教学时代到SPOC时代

马巧云1
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作者信息

  • 1. 西安文理学院信息工程学院 陕西 西安 710065
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摘要

以互联网时代下教育方式发生的巨大变化为背景,分析了在以互联网技术为依托的MOOC和SPOC对传统的课堂教学的冲击和在这种冲击下教师面临的教学技能危机、信任危机和职位危机.讨论了在这种危机之下教师应该做好从学术型教师向学术与技术并重的复合型教师转变,从单打独斗到群策群力转型,从具体知识的传授者到学习方法的指导者转型.

关键词

MOOC/SPOC/职业危机/角色转变

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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