课程教育研究2017，Issue(28) ：41-42.

如何让学生通俗理解能带

杨晓朋 杨洋
课程教育研究2017，Issue(28) ：41-42.
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如何让学生通俗理解能带

杨晓朋 1杨洋1
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作者信息

  • 1. 济南大学 材料科学与工程学院 山东 济南 250000
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摘要

能带理论是现代固体电子技术的理论基础,也是理工学本科生固体物理专业基础课程中的重要内容.本文针对教材中能带理论推导过程晦涩难懂的问题,提出通俗易懂的能带形成过程的物理图景.旨在让学生在学习能带理论之初,能够快速捕捉到能带理论的精髓,对能带理论有清晰认识.

关键词

能带理论/固体物理/能带理论形成

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量6
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