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用爱温暖孤独的小心灵——自闭症儿童在幼儿园融合教育初探

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本文通过对一名轻度孤独症儿童在幼儿园的融合研究,论证了早期融合教育对孤独症儿童的社会功能康复有重要意义.康复效果与幼儿园老师的接纳度、同伴的支持度、家庭的配合度息息相关.

文凯仪、蓝小冰

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广州市番禺区南村镇教育指导中心 广东 广州 511400

广州市番禺区南村镇万科红郡幼儿园 广东 广州 511400

孤独症 融合 教育 个别化指导

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(28)
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