摘要
如今,懂得创新的人才正是社会、国家最需要的.因为他们是一个国家能够发展的动力.在这种情况下,STEAM教育理念便应运而生了,并逐渐出现在了人们的视野之中.本文对小学课程的体系重构进行了探讨,并设计了一个基于STEAM教育理念的流程.说明了在重构之后所教授的知识的类型,并通过实际案例对其进行了解释说明.经过实践证明,使用STEAM教育理念的小学课程能够有效地提高学生们的各种能力,并能解决相关教师资源匮乏等等一系列问题.同时,进行相关的小学课程重构,对于推广STEAM教育理论有着很重要的作用.
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