课程教育研究2017，Issue(28) ：116.

探究小学数学应用题的教学策略之我见

张素鸿
课程教育研究2017，Issue(28) ：116.
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探究小学数学应用题的教学策略之我见

张素鸿1
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作者信息

  • 1. 攀枝花市第九小学校 四川 攀枝花 617000
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摘要

在小学数学教学中,应用题的教学占整个教学的三分之一以上,也是小学数学教学的重点难点所在.在教学中,应突破重点难点,教师要更新教学方法,改变教学手段,把较复杂的应用题转化为简单的应用题.也就是必须遵循由易到难、由浅入深、化抽象为具体、循序渐进的原则,做到既传知识又教技能,培养学生的思维能力.

关键词

小学数学/应用题教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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