课程教育研究2017，Issue(28) ：148.

在小学数学课堂中让学生成为学习的主人

王世华
课程教育研究2017，Issue(28) ：148.
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在小学数学课堂中让学生成为学习的主人

王世华1
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作者信息

  • 1. 梅河口市吉乐学校卧龙小学 吉林 梅河口 135000
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摘要

教师是数学学习的组织者、引导者和合作者,在教学中应该积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、"再创造"数学和应用数学,才能真正成为数学学习的主人.

关键词

小学/数学/学习/主人

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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