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在小学数学课堂中让学生成为学习的主人

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教师是数学学习的组织者、引导者和合作者,在教学中应该积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、"再创造"数学和应用数学,才能真正成为数学学习的主人.

王世华

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梅河口市吉乐学校卧龙小学 吉林 梅河口 135000

小学 数学 学习 主人

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(28)