课程教育研究2017，Issue(28) ：162.

如何提高初中英语课堂中小组合作学习的有效性

拓婷
课程教育研究2017，Issue(28) ：162.
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如何提高初中英语课堂中小组合作学习的有效性

拓婷1
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作者信息

  • 1. 榆林市子洲县子洲中学 陕西 榆林 718400
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摘要

合作学习是一种主体性教学组织形式,它突出了"以人为本"的教学思想.小组合作学习使用得当,能让教师教得轻松,学生学得愉快,从而达到教与学的最佳组合,形成教与学互动的最佳境界.但很多英语教学中的小组合作学习流于形式,课堂上讨论的热烈,但学生学到的知识无法保障.本文意在讨论如何提高小组合作学习的有效性,从而为以后的英语教学打下良好的基础.

关键词

小组合作学习/英语教学/有效性

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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