课程教育研究2017，Issue(28) ：181-182.

浅谈小学语文的个性化阅读教学

叶秀珍
课程教育研究2017，Issue(28) ：181-182.
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浅谈小学语文的个性化阅读教学

叶秀珍1
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作者信息

  • 1. 赣州市上犹县梅水学校 江西 赣州 341000
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摘要

作文教学一直以来都是语文教学的一个难点,教师难教、学生难学,但是也是语文教学的一个重点,写作是学生语文素质的一个整合体现,也是学生必不可少的一项基本能力,做好语文写作教学意义重大.在笔者看来,语文作文教学不应该全班"一刀切"的进行,而是应该考虑到学生的个体差异、立足于学生的个性特点、立足于学生的实际经验,唯有如此,才能更好的实现作文教学的目的.

关键词

小学语文/作文教学/个性化

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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