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儿童心理学在小学低段阅读教学中的运用探讨
儿童心理学在小学低段阅读教学中的运用探讨
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中文摘要：
在新课程改革政策贯彻实施的时代背景下,小学生的综合文化素养教育逐渐被有关教育部门重视.小学低段阅读教学作为培养小学生总体文学素养和写作素材积累的重要途径,在国民教育领域中的地位越来越高.本文就新课改背景下实施小学低段教学的必要性进行探究,就在小学低段阅读中儿童心理学的运用展开论述.
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作者：
王玲
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作者单位：
勃利县小五站镇新民小学 黑龙江 勃利 154541
关键词：
儿童心理学
小学教学
低段阅读
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(28)
参考文献量
3
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