课程教育研究2017，Issue(28) ：196.

积极心理学在小学语文群文阅读中的作用研究

钟立刚
课程教育研究2017，Issue(28) ：196.
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积极心理学在小学语文群文阅读中的作用研究

钟立刚1
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作者信息

  • 1. 勃利县小五站镇新民小学 黑龙江 勃利 154541
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摘要

在开展小学语文群文阅读过程中,很多老师不注重理念创新和模式创新,学生阅读能力培养缺乏重视,阅读教学总体质量不够高.对此,以积极心理学为视角,创新群文阅读模式,引导学生深入探究阅读知识,是小学语文新课程教学改革的必然方向.

关键词

小学语文/群文阅读/积极心理学/作用研究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量4
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