课程教育研究2017，Issue(28) ：223-225.

基于小学数学启发式教学的实践探索

曾晓妮 范日辉
课程教育研究2017，Issue(28) ：223-225.
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基于小学数学启发式教学的实践探索

曾晓妮 1范日辉1
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  • 1. 广州市天河区棠下小学 广东 广州 510600
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摘要

启发式教学是我国教育史上的一颗瑰宝,其历史悠久,源远流长,不仅有灿烂辉煌的过去,而且将在今后培养适应社会发展、具有创新精神的人才的教育中发挥更大的作用.我想通过自己对启发式教学的涵义及其实质的理解、启发式教学主要启发什么、自己在教学中常用的启发方法、运用启发式教学应注重那些问题这几个方面来谈谈我对启发式教学的实践探索.

关键词

启发式教学/实质/注重/运用/实践探索

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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