课程教育研究2017，Issue(28) ：226-227.

如何构建小学语文高效课堂

杨滢
课程教育研究2017，Issue(28) ：226-227.
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如何构建小学语文高效课堂

杨滢1
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作者信息

  • 1. 鹰潭市第六小学 江西 鹰潭 335000
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摘要

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人.

关键词

教态/游戏/动手操作/创设悬念

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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