课程教育研究2017，Issue(28) ：230-231.

浅谈初中语文诗歌教学

杨柔青
课程教育研究2017，Issue(28) ：230-231.
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浅谈初中语文诗歌教学

杨柔青1
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作者信息

  • 1. 上饶市铅山县第三中学 江西 上饶 334500
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摘要

文学艺术作品,尤其是诗词,既有鲜明的形象性,犹如绘画一样,又有深刻的内蕴,让学生在绘画的艺术中初步感知诗词中耐人寻味的艺术境界,也有助于学生更好地掌握诗词的韵味.引导学生熟读精思,耐心倾听他们与作者的对话,与文本的对话,尊重学生的感受,以平等的身份与学生对话,让大多数学生理解课文,在适当的点拨下鼓励有个性化的见解,对诗词文本做深层次的探究.

关键词

诗歌/多媒体/民族责任

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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