摘要
作文教学是语文教学的重要组成部分.作文训练是一项综合性很强的训练.它既是语言文字的训练,也是认识水平的训练.在这个训练过程中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养.作文水平的高低,直接体现着学生整体素质的高低.学生生活是丰富多彩的.但作文课上他们却常常口叼笔杆,眉头紧锁,冥思苦想,下笔艰难,最后不得不涂沫几笔,敷衍了事.其实,学生并非缺乏生活素材,也不是不会遣词造句,而是由于我们训练方法的陈旧、单调,训练内容的枯燥乏味,大大限制住了学生的写作欲望,使他们失去了对作文的兴趣.因此,作为语文教师应调动一切有利因素以多样化、综合性的训练形式为学生创设良好的写作空间和氛围,激发他们作文的积极性,从而能动地去反映他们多彩的生活.
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